语言是表达思维、观念等的心理过程，与智能有直接的联系。正常的小儿天生具有发展语言技能的机制与潜能，但是环境必须提供适当的条件。那些经常看见与别人交流的人，更容易学会讲话，因为他需要在看见你进行交流的时候才有机会进行学习。若是孩子的生长环境中大人之间交流都比较少，他就没有机会得到学习的机会，言语的发展就会缓慢。
语言对小儿社会性行为的发展具有重要意义。因为讲话的目的就是为了融入社会的，如果孩子周围的人一直都是对他比较理解的人，他什么时候，什么表情你就能知道他需要什么？然后给他准备好什么，这个时候都不需要言语的交流就能生存下去。那么孩子就会觉得没有必要说话，自然就不会主动去学习语言。所以你会发现那些经常跟同龄人或者比他稍大一些的宝宝，或者家里的二宝都相对更容易学会说话，因为他们会面对一些不想主动去理解他的人，他需要去用语言来表达自己才会被重视，反之则就会被忽视。
讲到这里您会觉得这与文章开头所说的与表达思维、智能这些没有关系，以上所说都只是与周围环境有关系。当然如果宝宝到了该说话的年龄还不能说话，那么您要看看是否他所处的环境是否缺少言语刺激。接下来我们是和宝宝说话的重要的三个阶段：
发音阶段（从初生~1岁）
刚出生的小宝宝就会啼哭，这就是它的一种发音，也是生命的一种象征；1~2个月后开始发喉音；2个月后发“啊”、“咿”、“呜”等元音；6个月时出现辅音；7~8月的时候您会迎接小宝宝的对您发出“爸爸”、“妈妈”然后感动得稀里哗啦，喜上眉梢；8~9个月时候宝宝喜欢学情人口唇发音，这个时候很多宝爸宝妈就会用夸张的说话方式逗孩子乐；10个月后能有意识地叫“爸爸、”“妈妈”。
理解语言阶段（1~1岁半）
这个阶段就是言语差距被拉开的时候，理解能力强的宝宝，通过视觉、触觉、体位觉等与听觉的联系，逐步理解一些日常用品，比如奶瓶、碗、勺子等。也能区分出爸爸、妈妈，对应的叫，希望得到您的应答。
表达语言阶段（1岁半~3岁）
在理解的基础上，这个阶段的宝宝更想要表达了，而表达自己理解的东西和自己的需要、心情等就是说话开始的过程。开始的时候是“再见”、“没了”等单词，也有像是小猪佩奇里面的乔治一样先说自己习惯的某种东西——“恐龙”，而我家宝宝的是“狗狗”。
慢慢累积各种单词后，才会组成一个句子。而组成句子的过程更是对宝宝的一种考验，这就要结合理解能力和表达能力，还需要有足够的模仿和刺激自己说话的环境，才能说出流畅的话语，可能是好笑的颠倒的句子，简单的描述，但这也是孩子 不断学习的一个过程。想要学到自己表述一个复杂的句式与孩子智能的有很大的关系，因为表述复杂的句子需要根据现在的情况搜寻自己掌握的词句，利用思维、理解、分析后总结出来的一句话语，经过一个如此过程孩子才能表述出一句复杂的句式。
还有一些聪明的孩子会从别人那里学到一个话，然后在不同的场合进行表达，也会有意想不到的效果，但这只是他记住了这句话，并不理解这句话的意思而已。
总结
所以说孩子学习说话是一个一直在进步的过程，事实上在六七个月的时候他就开始牙牙学语，开始说话了，之后这之后他需要一步一步的进步，想要听到宝宝说出完整的句子可能要在两岁之后，甚至会到三岁，这段期间除了宝宝自身的一些问题之后，主要的还是所处的环境是否适合宝宝言语学习的发展。
想过要宝宝说话最好的办法就是在宝宝面前多交流，主动跟他交流，给他交流的机会。不要意会他所以你能有意会的食物，在他需要帮助的时候鼓励他表达出来，如果言语发生确实有问题的也可以咨询专业的医生了解，时候会有病理问题的存在。
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